lunes, 9 de junio de 2014

Cerrando etapas..

¡Buenos días a todos!

El pasado jueves 5 de Junio, se celebró en el Palacio de Congresos de Cádiz, el acto de graduación de la Primera Promoción del Grado en Magisterio de Educación Primaria de la Universidad de Cádiz, del cual nosotros, los que realizamos este blog, somos alumnos.

Sí, se ha acabado nuestra etapa de estudiantes, pero no nuestra formación, esa apenas acaba de comenzar. Quiero aprovechar este espacio del que dispongo, para enviar palabras de apoyo y agradecimiento a todas aquellas personas que han compartido conmigo estos cuatro años que acaban de finalizar.

Gracias. Gracias por cada momento vivido, por cada enseñanza, por cada sonrisa y por cada recuerdo que me llevo de todos y cada uno de vosotros. Sé que ahora vienen tiempos difíciles. ¿Qué nos espera ahora?, ¿qué será de nosotros?

Nadie tiene respuestas a esas preguntas. Lo único que puedo deciros es que estoy segura de que la vida os tiene preparados un sinfín de buenos momentos y que espero que viváis el día a día, llenando de alegría e ilusión a las personas que os rodeen porque esa es nuestra misión, amigos, enseñar a vivir feliz en esta sociedad, y estoy segura de que eso lo haréis perfectamente.

Sin más que decir, me despido deseándoos los mejor y agradeciendo infinitamente el haberos conocido.

Un abrazo, GRUPO 21.


jueves, 5 de junio de 2014

Tecnoeduc@

Ya hablamos de las "nuevas enfermedades" que han surgido a partir del desarrollo y difusión de las NNTT (http://comutecnoeducacion.blogspot.com.es/2014/04/nuevos-aparatos-nuevos-usos-nuevos.html). Pues bien, queremos recomendar una página web en la que se habla en profundidad de este y otros temas relacionados con este nuevo mundo: http://www.tecnoeduca.net/.

Como ellos perfectamente indican, "Tecnoeduc@ está formado por profesionales del campo de la psicología y el trabajo social con acreditada experiencia en la prevención y el tratamiento de las conductas adictivas y psicopedagogía".

Como educadores, no solo debemos prevenir el mal uso de estas nuevas tecnologías en nustro alumnado (sobretodo si se trata de niños), sino que sería interesante ser capaces de diagnosticar una conducta patológica e incluso de actuar en primera instancia ante este problema (además de luego, ser capaces de trabajar con o derivar a profesionales más especializados).

En esta web, además podremos estar al día de muchas noticias, que permitiran desarrollar una visión crítica, además de estar al día (nosotros como docentes, padres y cualquier otra persona implicada, incluido el propio usuario).

Esperamos que sea de vuestro agrado y os sea útil.

jueves, 22 de mayo de 2014

"Nuestros Hijos Digitales"

Ya hemos hablado de las posibles maldades de las NNTT, e incluso de las enfermedades que pueden producir. Por fortuna no somos los únicos que se preocupan por ese tema.

En Paraguay, en la Universidad Autónoma de Asunción, el príoximo día 31 tendrá lugar el 2º Congreso Nacional "Nuestros Hijos Digitales". En este congreso, se expodrán y analizarán la problematica y los peligros a los que los niños se encuentran ante las tecnologías digitales y sobre todo a través de internet, tales como ciberacoso, perfiles falsos, sexting, grooming, virus, cyberestafas, robo de información...

Aunque nos queda un poco lejos para asistir, esperamos poder tener acceso a los artículos y ponencias que alli se vayan desarrollando

miércoles, 21 de mayo de 2014

Época de trabajos...

¡Hola a todos!
Como vemos ya está llegando el buen tiempo y el calorcito. Ropa cómoda, días más largos, playa, morenito...
Qué bien suena, ¿verdad? Pero tristemente, este tiempo no trae consigo únicamente aspectos positivos, pues llegan también las temidas fechas de ¡EXÁMENES Y TRABAJOS!
Con este post pretendemos ofrecer una ayudita para lo que se nos avecina.Te presentamos aquí varios recursos electrónicos para buscar libros y artículos. 
Son facilísimos de usar y, una vez que escribes el tema sobre el que necesitas información, te aparecerán muchos documentos que podrás usar, ¡con su determinado resumen para que no tengas que leértelo entero si no te interesa!
Si pinchas sobre los siguientes enlaces, te dirigirás automáticamente a cada una de las páginas que proponemos:
Scopus
PubMed
En la última de las tres, los documentos aparecen sólo en inglés.
Esperamos haber sido de ayuda. ¡Hasta pronto!

martes, 20 de mayo de 2014

Ahora también nos encontramos en twitter

Desde el pasado domingo este blog también se encuentra disponible en las redes sociales, concretamente en twitter. Twitter es una de las redes más utilizadas en la actualidad, además, consideramos tanto interesante como necesario expandirnos y darnos a conocer, ya que de esta forma nuestro blog puede llegar hasta más personas. Para darse de alta en esta red social, basta con registrarse y rellenar una serie de datos personales. Por otro lado, publicar un post en twitter es muy sencillo, simplemente hay que pinchar en el símbolo de esta red social situado en la zona inferior del post en el mismo blog una vez que el post haya sido publicado. Debido a limitación de twitter en sus mensajes, no podrá aparecer el post de forma íntegra, pero aquellas personas que estén interesadas podrán acceder al blog para continuar con la lectura.


Gracias a ello, contaremos con otra vía con la que estar en contacto con nuestros lectores, por si están interesados en cualquier entrada que hayamos realizado, quieren saber más acerca de nosotros o nuestro blog o quieran realizar cualquier aportación o sugerencia, ya que estamos abiertos a ellas y las consideramos útiles para mejorar.

Podréis acceder a nuestra cuenta introduciendo @Grupo21CYTIE en el buscador de twitter. Nuestro propósito es, no solo publicar las nuevas entradas, sino también publicar todas aquellas que hemos ido subiendo a lo largo de la existencia de este blog.

viernes, 16 de mayo de 2014

¡¡SEMANA DE LA FERIA DEL CABALLO!!

¡Hola de nuevo!,

En esta ocasión añadimos a nuestro blog una nueva entrada que hace referencia a una fiesta muy conocida en muchas partes del mundo, LA FERIA, en este caso la de Jerez de la Frontera, conocida también como "Feria del Caballo", debido a la gran cantidad de coches de caballos y jinetes que pasean por el Real de la Feria durante esta semana de fiesta.
Pues bien, debido a que es un festejo que también se tiene en cuenta en los centros escolares de la localidad, consideramos interesante hacer referencia a este tema, puesto que se pueden mencionar diferentes actividades que se llevan a cabo en las diferentes aulas de las escuelas.
Desde nuestro punto de vista, es interesante que se traten con los alumnos conceptos importantes relacionados con esta fiesta local, de la que no tienen un conocimiento más allá de las casetas y las atracciones que en la zona se encuentran.

En las aulas se tratan temas como los bailes típicos que se realizan en esta época y que son típicos de nuestra comunidad autónoma, "LAS SEVILLANAS". Es por ello que los alumnos visualizan en clase videos similares al siguiente, con el fin de tratar el tema de una manera directa con los alumnos pretendiendo que todos sepan de lo que se está hablando:
Además en estos días se suelen practicar dichos bailes en las horas de educación física, para aprenderlos en el caso de no conocerlos, aquellos que ya tienen conocimiento de los pasos de dicho baile se hacen partícipes del proceso de aprendizaje tomando el papel de "profesores" para ayudar a sus compañeros, detalle que les motiva bastante a los alumnos.
Por otro lado, se les puede mostrar videos como el siguiente, en el que pueden ver la esencia de esta feria, "El paseo de los caballos":
Estas son algunas de las ideas y actividades que se llevan a cabo en las aulas, además de actividades de tipo manuales, como la creación de murales, como por ejemplo para representar casetas de ferias con materiales reciclados, en la que puedan reflejar aquello que ellos ven en las casetas de feria.
Dichas actividades a los alumnos les resultan interesantes y motivantes, ya que tratan un tema con el que por lo general tienen una experiencia directa.
Por último reflejamos la página oficial de la feria del caballo, en la que se pueden encontrar datos interesantes para tratar también en las aulas, como por ejemplo la "historia de la feria".
Consideramos esta fiesta de interés turístico internacional y es por ello que hemos querido reflejarlo en nuestro blog, sin olvidarnos de hacer referencia al tema educativo y la escuela que es lo que principalmente nos atañe.
¡¡DISFRUTEN Y SEPAN VALORAR NUESTRAS FIESTAS TÍPICAS!!

martes, 13 de mayo de 2014

Tutorial: Cómo subir un vídeo a internet.


Los vídeos son un recurso docente perfectamente válido y muy útil. En muchas ocasiones, el componente audiovisual ayuda a los alumnos a captar mejor la información, puedes hacerles reflexionar más y resultar un instrumento realmente motivador (tanto en la recepción como en la producción).

Es por esto que puede ser muy práctico el conocer cómo se sube un vídeo a internet, tanto para ponerlo al alcance de compañeros y otros docentes, como para facilitarles a los alumnos el acceso a los mismos (ya sean creados por ellos, para que puedan presumir de su trabajo, o no creado por ellos).

Vamos a indicar los pasos a seguir para subir un vídeo:

1) Vamos a alguna página donde, efectivamente, se puedan subir vídeos, por ejemplo Vimeo o Youtube.

2) Tendremos que registrarnos, es decir, crearnos una cuenta en esa web. Para ello tendremos que indicar una dirección de correo electrónico. En esa misma, recibiremos un correo para validar nuestra cuenta indicando que es correcta. Los pasos 1 y 2, solo tendremos que seguirlos la primera vez.

3) Iniciamos la sesión, poniendo el usuario que hemos elegido y la contraseña. Estamos ya en nuestra cuenta; aquí podremos gestionar nuestros vídeos.

4) Localizamos un botón que pone "subir" o "subir vídeo". Al pinchar en este, se nos abrirá un explorador que nos permitirá elegir el vídeo, indicando su ubicación y su nombre.

5) Antes de subir el vídeo, habremos de indicarle qué palabras clave queremos que aparezcan (para que los usuarios puedan localizarlo), la categoría en la que clasificar el vídeo, idioma y sobre todo, configurar la privacidad (si queremos que esté accesible a todo el mundo, si queremos que solo puedan verlos los amigos...)

6) Por último, y tras comprobar que todo está como queremos, procedemos a subirlo. Habrá que esperar un rato, pero ¡ya estará subido nuestro vídeo!


7 cosas que podemos hacer gratis, gracias a internet

Aunque el título, en realidad pueda ser engañoso (tener conexión a internet suele acarrear un gasto mensual), vamos a indicar una serie de cosas que podemos hacer sin coste añadido. Para ello, hemos reflexionado sobre el uso diario que le damos e investigado en cómo podemos sacarle más partido.

1) Consulta de diarios y revistas. Cada vez más, la gente lee la prensa y las revistas en su formato digital. Esto, además de un ahorro en el coste que supone adquirirlo en el soporte en papel, es una ventaja para el medio ambiente. Además de esto, hay medios de prensa escrita que solo se distribuye a través de internet. Os facilitamos algunos enlaces:
http://www.diariodecadiz.com
http://elpais.com/
http://www.cadizinfo.com/
http://www.marca.es
http://www.as.com
http://www.muyinteresante.es/
http://www.eljueves.es/


2)Escuchar la radio. Otro medio al que podemos acceder desde cualquier punto gracias a internet. No solo podemos escuchar emisoras qué pudieran estar al alcance de nuestro transistor, sino que podemos conectar a cualquier emisora del mundo. En este enlace podemos oír la radio de cualquier país


3) Ver la tele. Muchas cadenas de televisión retransmiten también por internet (La Sexta, Neox, y muchas otras). Puedes incluso ver programas grabados (La Sexta, Discovery Max,...)


4) Mensajes a móviles. Aunque está en auge programas para móviles como Whatsapp, Telegram o Line, se pueden enviar SMS de los tradicionales a cualquier teléfono, tanto na nivel nacional como internacional. Os adjuntamos un par de enlaces donde podéis hacerlo:
http://www.enviado.es/
http://menwes.com/


5) Hablar por teléfono. Hay programas que gracias a internet, permiten realizar una llamada de voz e incluso videollamadas. Aquí os ponemos el enlace a uno de los más conocidos.


6) "Papeleo". Podemos hacer muchas gestiones directamente a través de internet, con el consiguiente ahorro de tiempo, del desplazamiento... Por ejemplo, gestiones relativas a la Agencia Tributaria, renovación del DNI, concertar cita médica, ...

7) Jugar. Hay muchas páginas dedicadas a juegos gratuitos; desde minijuegos a juegos un poco más

lunes, 12 de mayo de 2014

Vídeos educativos

¡Buenas noches!
Hoy, en nuestra nueva entrada, os mostraremos una página web muy útil, a nuestro parecer, en relación con los niños y la educación.
Si pincháis aquí os dirigiréis a una página en la que sólo encontraréis vídeos educativos para los niños. 
Nos parece interesante puesto que, de esta manera, se evita que los niños accedan a contenidos no aptos, entre otras cosas.
En esta página encontraréis contenidos de todo tipo referentes a la educación. 
Es una web muy sencilla de usar, los vídeos están catalogados por áreas y cada uno tiene una pequeña información abajo sobre su contenido.
Esperamos que les guste y les sea útil.
¡Hasta la próxima! 

lunes, 5 de mayo de 2014

English blog for everyone

Would you like to get a lot of resources to teach your children? If you are fed up with the traditional education or if you would like to get new ideas, visit this educative blog. On this website, if you are a teacher who wants to work in a modern teaching way, you could find different activities to practice with your pupils. Indeed, if you use this blog with your children at school or at home, they will have a good time because the blog design is really attractive for them and they can learn through an alternative way. Another interesting thing that you can find in this blog is that there are a lot of advices to use new technologies which could be useful to learn and improve your knowledge about them; this way you could help your sons and daughters. I recommend you this blog because it offers different tools to teach and new ideas.


Two members of this blog created this 'English Blog for everyone' to another university's subject. We wanted that this blog was useful, so, if you are interested, visit it!

sábado, 26 de abril de 2014

Más información útil para padres y profesores...

Como podemos ver en diversas entradas de nuestro blog, el fin principal es el de comunicar y el de hacer caer a los visitantes en las diferentes formas en el que esta acción se puede dar diferente a la que por costumbre solemos usar, así como dándole uso a las nuevas tecnologías. Pues bien, además de comunicar también en las redes y mediante las nuevas tecnologías podemos encontrar una incontable cantidad de información que los usuarios se interesan en buscar por diversos motivos. Es esta otra de las acciones que en nuestro blog estamos interesados en tratar, INFORMAR. 

Debido a esto y teniendo en cuenta otro de los fines relacionados con nuestro blog, la educación y por consiguiente los menores, facilitamos algunos blogs y páginas webs en los que se puede encontrar información  y recursos relacionados con lo anteriormente comentado y que pueden resultar útiles tanto a docentes como a los propios padres de los menores, ya que como podemos saber una adecuada educación se puede lograr con la participación activa de ambos.

Nos gustaría que aquellos visitantes que tengan conocimiento o que den uso a otros diferentes blogs relacionados con estos que hemos ofrecido, que nos lo comuniquen para así poder añadirlos y seguir  facilitando todo lo posible la búsqueda de información a nuestros usuarios y visitantes.

El vídeo como recurso.

En una de las clases de esta semana estuvimos reflexionando en pequeños grupos sobre algún vídeo que conociéramos para trabajarlo en un aula de Primaria. Nuestro grupo recurrió a esta página, en la que se pueden encontrar los siguientes vídeos:



Son dos vídeos de extensión corta que tratan el tema de las redes sociales, pueden servir como recurso para hablar de dicho tema en el aula. Abarcar estos temas desde la educación nos parece interesante a la par que útil, puesto que se pueden prevenir problemas y dar consejos, y precisamente la función de la escuela, además de ofrecer conocimientos académicos también de ofrecer este tipo de conocimientos, con el fin de formar personas completas y que se desenvuelvan adecuadamente en la sociedad.

En nuestra opinión, el vídeo es un buen recurso para trabajar en el aula y puede reforzar los contenidos trabajados. Se trata de una forma alternativa y  motivadora, y que suele resultar llamativa para los alumnos; aunque también es necesario que el docente seleccione el vídeo adaptándolo a las características de la clase a la que va dirigida.

sábado, 19 de abril de 2014

Nuevos aparatos, nuevos usos, nuevos tiempos...¿nuevas enfermedades?

Tecnología y salud (o su conservación y mejora) forman un duo que han ido avanzando, progresando y evolucionando juntos. Esto es muy evidente respecto a los descubrimientos e investigación sobre medicamentos, tratamientos, instrumental..., pero la era digital y de las comunicaciones elevan esto a otro nivel. Existen ordenadores donde el médico puede consultar en un segundo nuestro historial, nuevas máquinas informatizadas que permiten nuevos tipos de pruebas y diagnósticos, robots que permiten una intervención quirúrgica poco invasiva debido a una gran precisión (microcirugía) o incluso realizarla desde kilómetros de distancia a traves de las comunicaciones, una mayor publicación y difución de las divulgaciones y estudios científicos...

Ahora bien, el usuario común de las NNTT extá expuesto a una serie de enfermedades que estas mismas (o un mal uso de ellas) han creado. Vamos a citar algunas y a comentar sobre ellas.

El síndrome de la llamada imaginaria. Hasta el 70% de los usuarios de dispositivos móviles han sufrido alguna vez la alucinación de que su celular había sonado o vibrado sin que en realidad lo hubiera hecho. La explicación es que nuestro cerebro ha empezado a asociar al teléfono móvil cualquier impulso que recibe, especialmente si estamos estresados.

Texto completo en: http://actualidad.rt.com/sociedad/view/108759-nuevas-enfermedades-psicologicas-internet-moviles
El síndrome de la llamada imaginaria. Hasta el 70% de los usuarios de dispositivos móviles han sufrido alguna vez la alucinación de que su celular había sonado o vibrado sin que en realidad lo hubiera hecho. La explicación es que nuestro cerebro ha empezado a asociar al teléfono móvil cualquier impulso que recibe, especialmente si estamos estresados.

Nomofobia. Este término, derivado de las tres palabras 'no', 'móvil' y 'fobia', habla por sí mismo. Describe la angustia causada por no tener acceso al celular, y puede variar desde una ligera sensación de incomodidad hasta un ataque grave de ansiedad. Efectivamente, muchos son propensos a experimentar miedo al darse cuenta que su móvil no está donde debería estar.

Cibermareo. Esta palabra fue acuñada en los años 90, cuando aparecieron los primeros dispositivos de realidad virtual. Hace referencia al mareo que sienten los usuarios de aparatos de realidad virtual, y que son parecidos a los que algunas personas sufren cuando viajan en un medio de transporte. Solo que permaneciendo inmóviles.

Depresión del Facebook. Algunas personas se deprimen porque tienen muchos contactos en las redes sociales, otros por la falta de ellos. Lo más habitual es entrar en Facebook para alabar a los amigos, subir fotos o escribir sobre acontecimientos agradables. Pero los usuarios que pasan mucho tiempo en las páginas de redes sociales de otras personas suelen sentirse deprimidos por su vida cotidiana.

Dependencia de Internet. Se trata de la necesidad enfermiza de estar todo el tiempo conectado a la Red. Puede llegar a afectar seriamente la vida privada y social de los adictos a Internet.

Dependencia de videojuegos en línea. Esta dependencia está muy extendida. Recientemente, para rehabilitar a los que padecen esta enfermedad, se han creado varios programas consistentes en 12 fases, igual que la terapia de alcohólicos anónimos.

Cibercondria. Otro trastorno muy común. Los que lo sufren se convencen de que padecen alguna o varias enfermedades de cuya existencia se han enterado en Internet. El problema es que uno puede empezar a encontrarse realmente mal a causa del efecto nocebo, lo contrario al efecto placebo.

Efecto Google. Es cuando nuestro cerebro se niega a recordar información como consecuencia de la posibilidad de acceder a ella en cualquier momento. ¿Para qué aprender algo de memoria si los buscadores nos permitirán encontrar cualquier dato cuando lo necesitemos? El problema es que esta enfermedad pueden padecerla no solamente los que no tienen ganas de memorizar, sino que todos los usuarios de Internet son susceptibles de sufrirla.

Texto completo en: http://actualidad.rt.com/sociedad/view/108759-nuevas-enfermedades-psicologicas-internet-moviles
El síndrome de la llamada imaginaria. Hasta el 70% de los usuarios de dispositivos móviles han sufrido alguna vez la alucinación de que su celular había sonado o vibrado sin que en realidad lo hubiera hecho. La explicación es que nuestro cerebro ha empezado a asociar al teléfono móvil cualquier impulso que recibe, especialmente si estamos estresados.

Texto completo en: http://actualidad.rt.com/sociedad/view/108759-nuevas-enfermedades-psicologicas-internet-moviles
Cibercondria: El exceso de información del que se puede disponer, por ejemplo a traves de internet (como dice el autor del siguiente artículo, infoxicación), puede provocar que se acuda a la red para consultar cualquier cosa, lo cual se convierte en un caldo de cultivo para los hipocondríacos. El poder consultar cualquier cuestión médica por uno mismo, puede no ser perjudicial, pero puede también serlo: se deja de acudir a un profesional, se alimenta la hipocondria y puede producir efecto nocebo (el contrario a placebo).

Nomofobia: Etimológicamente el vocablo procede de "no mobile phobia" o el miedo a no tener el movil. El móvil se convierte en algo imprescindible, llegando a causar gran ansiedad el no tenerlo, no llevarlo o comprobar que no está donde debería.

Depresión social: el exceso de amigos en redes sociales o su escaso número, las fotos subidas..., pueden causar tristezas, envidias y otras sensaciones, lo que se ve reflejado en la persona a efectos emocionales.

El síndrome de la llamada imaginaria: se trata de una especia de alucinación, cuando creemos que el teléfono ha sonado o vibrado sin haberlo hecho.

Adicciones: además de la adicción a los juegos, existe la adicción a la información y a Internet.

Referencias:

- http://suite101.net/article/cibercondria-peligroso-diagnostico-en-internet-a5953
- http://coberturasmoviles.wordpress.com/2013/10/18/el-sindrome-de-la-llamada-imaginaria/
- http://www.infobae.com/2013/10/17/1516920-nomofobia-cibercondria-y-los-nuevos-males-causados-internet
- http://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S1130862112000484
- http://scielo.sld.cu/scielo.php?pid=S0864-21412002000200007&script=sci_arttext
- http://actualidad.rt.com/sociedad/view/108759-nuevas-enfermedades-psicologicas-internet-moviles

sábado, 12 de abril de 2014

Las nuevas tecnologías, para algo más que aprender...

En esta nueva entrada que hacemos en nuestro blog, queremos dar a conocer un uso de las nuevas tecnologías diferente al que ya estamos acostumbrados a ver.
En este caso dejamos a un lado las TIC como elemento didáctico y lúdico, centrándonos más en el ámbito “terapéutico” que con ellas se pueden alcanzar. A través de internet hemos podido conocer que existen diversas aplicaciones que están elaboradas con el fin de ayudar y resolver necesidades propias de niños con necesidades especiales, como el autismo en sus distintos tipos o TDAH, entre otros.
En primer lugar hacemos referencia a “Albor, TIC y NEE", una página web donde se hace referencia a necesidades especiales como la dislexia y el TDAH, dejando claro las características más significativas de cada una de ellas y ofreciendo al mismo tiempo enlaces que nos llevan a aplicaciones pensadas para ser usadas y puestas en práctica con alumnos que cuentan con ese tipo de necesidades educativas.
Por otro lado ofrecemos un PDF, “Tecnologías de ayuda en personas con trastornos del espectro autista: Guía para docentes”. En este aparecen de nuevo diversas aclaraciones sobre de qué se trata este trastorno, así como algunos de los tipos que dentro de éste se pueden dar. Se habla de la existencia de programas informáticos como útiles para trabajar dichos trastornos. Consideramos que para cualquier persona interesada en estos temas, este documento puede ser de gran utilidad debido a las aclaraciones y aportaciones que para el tratamiento de niños con este tipo de necesidad educativa especial aparecen.
Por último, “AutisTIC”, se trata de un blog dónde se muestra información relacionada con todo lo anteriormente comentado, en el que se dan a conocer diversos proyectos tecnológicos relacionados con el tema en cuestión.
Esperamos que esta entrada les sea de gran utilidad y hayan podido conocer un nuevo uso propio de las nuevas tecnologías, y que de esa manera seamos capaces de abarcar en una mayor medida el uso que es posible darle a las nuevas tecnologías dentro del ámbito profesional.

martes, 8 de abril de 2014

¿Comunicación? ¿Y qué era eso? (segunda parte).

Tipos de signo: linguísticos y no lingüísticos. Esto es principalmente la diferencia entre el lenguaje verbal y el no verbal, es decir, en uno los signos son o forman palabras y en el otro no.

En los signos no lingüísticos se pueden distinguir entre iconos, símbolos e índices.

Un signo lingüístico es un elemento que nos aporta información, pero ¿de qué manera?

Un signo esta compuesto de un significante, que es una imagen ya sea acústica (como define Seassure) o visual (como nos atrevemos a añadir, refiriéndonos por ejemplo a la escritura) y un significado, que es el concepto que se le asigna a ese significante. La relación entre ambos es artificial, es decir, es una convención humana, por tanto, en principio son arbitrarios (las cosas se llaman así porque hemos convenido que así se llamen).


¿Y el canal? Entendemos el canal como el medio físico a través del cual se transmite el mensaje. Se entenderá mejor con un ejemplo: en una conversación oral, el canal sería el aire por el que se transmiten las ondas sonoras. En el caso de este artículo, el canal puede ser el blog donde está escrito que se accede a través de internet.

Esperamos que con este post, ya definitivamente hayamos comprendido y recordemos sin problema los elementos de la comunicación.

domingo, 6 de abril de 2014

¡A Reciclar!

¡Buenas noches a todos!

Este post va dirigido, como bien explicamos en  la entrada anterior, al deporte. Es fundamental llevar un buen hábito deportivo para contribuir a la mejora de la salud, y qué mejor que adquirirlo desde pequeños. Es primordial que, durante la etapa primaria, se fomente este hábito entre los más pequeños y que estos se realicen en familia, ya que los hábitos realizados en familia tienen mayor probabilidad de permanecer activos. Sin embargo, aquí queremos recalcar una nueva forma de hacer deporte. Nuestro mundo actual va en deterioro constante y la mayor culpa de ello lo tenemos nosotros, los seres humanos. ¿Qué mejor que utilizar el deporte como vía para concienciar a los niños de que es importantísimo reciclar?

Es increíble ver como, con un poco de imaginación, se pueden convertir materiales que desechamos día a día, en instrumentos útiles para pasar un buen rato. Como podemos ver, con esto de reciclar, sacamos bastantes aspectos positivos para trabajar en el aula. A parte de transmitir a los alumnos valores como el cuidado de nuestro entorno, les enseñamos que para divertirse no hace falta tener objetos caros y modernos como los que están acostumbrados a usar y disfrutarán el doble al ser ellos los propios creadores de los artefactos. 

Añadimos aquí algunas páginas con ideas interesantes para llevar a cabo el reciclaje en el aula, más concretamente desde el área de Educación Física:

Pincha aquí para visualizar las ideas de reciclaje que se proponen en este blog.

También encontrarás muchas ideas creativas en esta página.

Esperamos que les haya gustado y que les sirva de ayuda.

                                                               ¡A disfrutar del deporte!

Día Internacional del Deporte para el Desarrollo y la Paz.

Hoy, día 6 de abril, es el Día Internacional del Deporte para el Desarrollo y la Paz. Es por ello que queremos dedicar este post a ofrecer algunos recursos para trabajar la Educación Física en Educación Primaria, ya que consideramos que favorece a trabajar muchos valores como la interacción entre el propio alumnado e incluso con el profesorado o el desarrollo de la creatividad. También favorece al crecimiento y desarrollo personal, permite que cada persona se conozca a sí misma, y ofrece hábitos saludables de vida.


El primer blog nos ha parecido muy interesante puesto que contiene una gran diversidad de actividades para trabajar en todos los ciclos de Primaria, así como vídeos y otros recursos. El segundo blog contiene juegos para trabajar diversos aspectos como equilibrio, coordinación o expresión corporal, entre otros.

domingo, 30 de marzo de 2014

Ventajas de utilizar el blog en educación.


Es cierto que, como se recoge en este enlace, utilizar un blog puede tener desventajas como por ejemplo: tener que dedicar tiempo extra al mantenimiento del blog (subir archivos, diseñar la página, etc.), realizar un seguimiento de las aportaciones del alumnado o hacer hincapié en el uso de esta herramienta, ya que no todos tienen el mismo nivel de conocimiento en las nuevas tecnologías. 

Aunque, utilizar un blog también tiene ventajas y éstas predominan sobre las desventajas. Además del enlace anterior también encontramos otros que hablan sobre estas ventajas, las cuales pueden ser:

- Favorecer a la participación de las familias en el proceso de enseñanza-aprendizaje de sus hijos, en el caso de la etapa escolar.

- Motivar al alumnado con una herramienta alternativa y en la que se sentirán partícipes.

- Permitir que los alumnos indaguen y se desenvuelvan de forma autónoma en las nuevas tecnologías.

- Facilitar una nueva vía de comunicación entre el alumnado a través de los comentarios y la retroalimentación.

- Desarrollar el juicio crítico del alumnado valorando qué quieren trabajar, cómo trabajar y qué quieren utilizar.

viernes, 28 de marzo de 2014

Huelga de estudiantes

Los pasados 26 y 27 de Marzo fue convocada a nivel nacional por el Sindicato de Estudiantes una huelga estudiantil que ha finalizado con un gran éxito. Las aulas de Institutos y Facultades de toda España han quedado vacías durante estos días debido a los más de cien mil jóvenes que han llenado las calles en diversas manifestaciones repartidas por todo el país, en protesta de la nueva ley educativa LOMCE y de la tan criticada Ley Wert. Esta gran cantidad de jóvenes se han visto respaldados por profesores y profesoras así como por padres y madres y han dejado bien claro su intención de seguir luchando por la causa y de no rendirse tan fácilmente.Para leer más sobre esta huelga picha aquí y te dirigirás hacia la web del Sindicato de Estudiantes.

Sin embargo, como en todas las manifestaciones, han habido también varios altercados, como los de  Pamplona y Madrid. Pese a todo, es de celebrar el éxito que ha tenido la huelga ya que cada vez somos más los implicados en la causa.

    ¡Por una escuela pública, de todos para todos!


viernes, 21 de marzo de 2014

Hoy, 21 de marzo, es el Día Mundial del Síndrome Down...

Fue el 11 de diciembre cuando la Asamblea General designó el 21 de marzo DÍA MUNDIAL DEL SÍNDROME DOWN. Con ello se pretendía aumentar la conciencia pública sobre el tema mencionado y recordar las valiosas contribuciones que personas con discapacidades intelectuales como "promotores del bienestar y de la diversidad de sus comunidades".
 
Además de todo esto se pretende resaltar la importancia que para estas personas tiene la posibilidad de autonomía con la que cuentan, así como de su independencia individual, sobre todo a la hora de tomar sus propias decisiones ante diferentes situaciones que en la vida se les plantea.
  
Debemos ser conscientes de todo ello, por lo que relacionando este tema con lo que en este blog se manifiesta de manera fundamental, la educación, debemos trabajar con los alumnos objetivos muy básicos como el respeto hacia los demás, que en casos como los mencionados, con personas con discapacidad es más importante aún.
 
En este documento "ALUMNO SÍNDROME DE DOWN" se ofrece información muy relevante sobre este tema, que puede ser bastante interesante de conocer para trabajar como docentes con alumnos con esta mencionada discapacidad.
Como en el documento se puede llegar a observar, y por lo que debemos saber como buenos y futuros docentes, ante alumnos con discapacidad como la que se trata en esta entrada o muchas otras discapacidades, así como alumnos con algún tipo de necesidad educativa especial, debemos buscar una educación inclusiva, donde todos puedan llegar a sentirse partícipes en todos los sentidos de su propio proceso educativo sin llegar a encontrar diferencias notables entre ellos mismos y  el resto de alumnos con los que puedan llegar a intervenir. 
 
Como ocurre con otros días notables del calendario, esta fecha es interesante de conocer, pero no solo debemos ser conscientes de la valoración hacia personas con síndrome down el día 21 de marzo, si no que debemos valorarlo, respetarlo y tenerlo en cuenta durante todo y cada uno de los días del año. 

Nuevas tecnologías, ¿buenas o malas?

Todos los días oímos y leemos comentarios, noticias..., acerca de los peligros de las nuevas tecnologías (NNTT). Estos días, otros compañeros han utilizado un artículo para hacer patente las maldades que los aparatos electrónicos pueden hacer sobre los menores (enlace aquí).

Algunos medios de comunicación utilizan el escándalo, lo morboso y el pánico general como mecanismo de captación de lectores, oyentes o, sobre todo, televidentes. Muchas veces ofrecen noticias tales (y de un modo) que incluso a los que no seamos profanos nos invaden pensamientos sobre que los ordenadores, internet y otras nuevas tecnologías están cerca de ser un invento infernal.

Nada más lejos: la tecnología puede ser útil, práctica, facilitar la vida, servir de ocio y esparcimiento...

Entonces, ¿en que quedamos?, ¿es buena o mala? La clave está en la palabra "puede". Las NNTT pueden ser buenas y pueden ser malas, según el uso que se le dé.

"Entre los niños que tienen acceso a la tecnología desde su habitación, la obesidad ha aumentado en un 30% (Feng 2011)". ¿El problema es la ubicación del ordenador o del televisor, o bien de una ausencia de educación y límites? El propio artículo lo admite: "el 60% de los padres no supervisa el uso que hacen sus hijos de la tecnología, y el 75% de los niños tiene acceso a la tecnología en su cuarto (Kaiser Foundation 2010)." Los niños no saben lo que les conviene, los límites, discriminar información y contenidos de manera fortuita o por inspirción divina, por lo que es imprescindible (para la mayoría de los problemas que el articulo comenta y argumenta) una adecuada educación por parte de los adultos.

"El uso de la tecnología restringe nuestros movimientos, lo que puede causar un desarrollo más lento" . ¿Seguro? ¿No podría utilizarse como recurso educativo que favorezca el desarrollo? Si se refiere además a lo estrictamente cinético, la existencia de la tecnología no implica que los niños no puedan (y las familias animarlos a ello) realizar otras actividades.

Un uso responsable hace que las NNTT se conviertan en una herramiento muy positiva y para ello es importante la implicación de todos.

Lo que no hay que olvidar para que este uso sea correcto es que la tecnología no es el fin, sino el medio.

jueves, 13 de marzo de 2014

¡Cuidado con Internet!

¡Buenas!

Como enuncia anteriormente, el post de hoy va dirigido a los peligros que puede causar un MAL uso de Internet. Actualmente, Internet se ha ganado un hueco considerablemente grande en nuestro día a día, convirtiéndose en una herramienta muy útil en todos los ámbitos (desde consultar una duda hasta conocer gente de todo el mundo). Sin embargo, no es oro todo lo que reluce ya que, como todo, tiene un lado negativo que tenemos que aprender a evitar.

Para ello, diferentes escuelas han puesto en marcha programas que advierten a los alumnos de los riesgos que puede conllevar un mal uso de Internet. Ponemos como ejemplo las charlas realizadas por parte de la policía en el CEIP José Luis Poullet, del Puerto de Santa María, en las que se han tratado los puntos claves de este tema, haciéndoles ver los inconvenientes que pueden encontrarse si no son responsables en el uso de esta herramienta:


Se les ha insistido enormemente en la conservación de la privacidad, principalmente en las redes sociales, en las que frecuentemente los niños tienden a subir fotos y publicar direcciones y números de teléfono.

En este sentido, los padres y adultos tienen el deber de supervisar constantemente la actividad que realizan los pequeños en el ordenador, encaminándola siempre a un uso formativo e investigador, que puede también estar enfocado en el ocio, siempre y cuando sea una actividad no perjudicial para ellos. 

El papel que juegan los padres en este ámbito es fundamental. Para conocer más sobre la importancia que esto requiere, pincha aquí y descubrirás una guía con los pasos a seguir más importantes para proteger a los niños contra los peligros que puede ocasionar Internet.

Por último, y no menos importante, hablar de un peligro que, más que con el buen uso, está relacionado con el tiempo que se le dedica. Internet es una herramienta novedosa y atractiva, que te abre las puertas hacia un sinfín de espacios interesantes, satisfaciendo todos los gustos. Es por eso que, si le dedicamos más tiempo del apropiado, suele aparecer la adicción que, tanto en niños como en adultos, supone un grave problema llegando, entre otras cosas, al aislamiento total de la persona.


Es importante, por lo tanto, recordar a los niños que, aunque el Internet es una buena herramienta, no debemos dejar que se convierta en algo más que eso y hacerles ver que lo mejor de la vida no se encierra en una pantalla, sino que está fuera de ella, en interacción con los demás.

Para conocer más sobre este peligro, os invitamos a visitar el siguiente blog, que se encarga de describir todas las novedades acerca del tema.


martes, 11 de marzo de 2014

Charla sobre radio escolar.

En la clase de esta mañana hemos recibido una charla de Manuel López, profesor del Colegio Público "El Trocadero" de Puerto Real, Cádiz. En esta charla nos ha presentado una propuesta que este colegio lleva desarrollando desde hace unos diez años, la cual consiste en una radio escolar. Esta charla nos ha resultado muy interesante y nos ha transmitido una idea, a nuestro parecer muy importante, sí se puede, es posible realizar actividades alternativas y los resultados que se obtienen con ellas son muy positivos, aunque es necesario contar con el respaldo y el apoyo del resto de miembros de la comunidad educativa (profesorado, alumnado, familias, etc.).

Esta propuesta surgió de un padre con conocimientos en dicho campo, quien se encargó de la parte técnica, y de un grupo de profesores motivados por la misma. Al principio contaban con una emisora de un vatio con un alcance de unos 100 metros, por lo que tan solo se podía escuchar en los alrededores del centro; hoy día cuentan con una emisora de 15 vatios, lo cual tiene un alcance de unos 500 metros y esto permite que se pueda escuchar en todo el pueblo salvo que haya cualquier interferencia. Se incorporó al Proyecto Educativo del centro, por lo que es asumido por todo el profesorado.

En esta radio escolar participan profesores, alumnos y familia, quienes se encargan de ayudar a los alumnos con las diversas actividades que deben desarrollar, asisten al programa y pueden llamar al programa, ya que como novedad se ha abierto una línea telefónica. Previo al programa, el cual tiene lugar los miércoles de 12:00 a 14:00, existe una preparación, se trabaja la lectura, la entonación, la vocalización, la calma, etc. El tema puede ser variado, se elige en una asamblea en clase. Son 29 grupos, por lo que existe 29 programas, más alguno especial.

A principio de curso se facilita información a las familias sobre esta propuesta y una planificación, los profesores también saben cuando les toca participar a cada clase. Semanalmente se reparten papeles para informar de quién participa esa semana en la radio escolar.

Como objetivos para el futuro pretenden la continuidad de esta experiencia manteniendo el grado de implicación colectiva, realizar emisiones por Internet, disponer de nuevos recursos materiales y humanos, y crear una Escuela de padres y madres radiofónica, en horario de tarde, por y para las familias.

domingo, 9 de marzo de 2014

¡ADIÓS AL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE MONÓTONO Y ABURRIDO!

El proceso de enseñanza aprendizaje con ausencia de motivación por parte de los alumnos, conlleva a una obtención poco efectiva de los objetivos marcados por la educación. Es por ello que debemos ser conscientes de la importancia que, una metodología participativa por parte de los alumnos, tiene para ellos y para su desarrollo personal e intelectual.

Partiendo de estas ideas podemos tomar como ejemplo o referente, actividades de tipo lúdicas que ayuden a los alumnos a interiorizar contenidos propios del proceso educativo y para ello consideramos interesante haceros llegar este tipo de juegos y técnicas útiles para todo lo anteriormente comentado, a través de propuestas presentadas en la página web de "El mago Xuxo Ruíz".

Para hacernos una breve idea e introducirnos en el tema al que nos estamos refiriendo, adjuntamos los siguientes enlaces que nos llevan a diferentes artículos que presentan la manera en que esta persona trabaja con los niños diferentes contenidos educativos.
Para observar dichos artículos, podemos ir seleccionando los diferentes puntos:

Carnaval, carnaval.

El Carnaval de Cádiz es uno de los más famosos del mundo. El Carnaval empieza con dos fiestas el fin de semana previo al comienzo del Concurso Oficial de Agrupaciones Carnavalescas (COAC), como son la "pestiñá" y la "erizá". En dicho concurso participan agrupaciones procedentes de diferentes partes del país, aunque normalmente, suelen acudir de Cádiz, su provincia y diversos puntos de Andalucía. Tras la final de este concurso, da comienzo la fiesta en la calle, en la que además de agrupaciones callejeras, se pueden asistir a distintos tipos de eventos relacionados con esta fiesta.

Los autores de este blog somos de Cádiz, El Puerto de Santa María y Jerez, es por ello que vivimos muy de cerca el carnaval. Desde nuestra experiencia, tanto de alumnos como de profesores de prácticas, hemos podido ver que el carnaval también está muy presente en los colegios, en los que se suelen celebrar fiestas de disfraces durante la celebración del mismo. Un ejemplo de esta presencia es el colegio Amor de Dios de Cádiz, que participa en un programa llamado "Carnaval en la escuela" en el que como broche final celebran una gala en el Gran Teatro Falla, los alumnos ensayan durante el curso para preparar dicho evento. El centro también cuenta con un coro que participa en la modalidad de juveniles del concurso oficial de agrupaciones, lo que se conoce como la "cantera".


Otro ejemplo es el de un centro escolar de Jerez de la Frontera, donde son los alumnos de infantil y de primer curso de primaria los que toman contacto directo con actividades relacionadas con esta fiesta, acudiendo al centro disfrazados el último día de la semana y realizando actividades de tipo manuales en este día mencionado, como por ejemplo caretas, antifaces o gorros de bufones.
Consideramos que quizás no sea esta la forma de acercar a los alumnos al conocimiento de dicha fiesta, ya que en un par de horas los alumnos no trabajan lo suficiente como para llegar a tener conocimiento de dicho festejo.

Con esto podemos ver como no en todas las localidades gaditanas sucede o se trabaja de la misma manera el carnaval en las escuelas.

jueves, 6 de marzo de 2014

Días de lluvia...

¡Buenas!

Este post está dirigido a las nuevas tecnologías y, ya que somos proyecto de docentes..¿qué mejor que trabajarlas en el aula?

Para aquellos días lluviosos en los que es imposible llevar a cabo las clases de Educación Física fuera del aula, o simplemente para fomentar las TIC utilizando los nuevos recursos que muchas escuelas ya poseen (pizarras digitales, portátiles, proyectores...) ¿qué podemos hacer?

Si pincháis aquí accederéis a una aplicación que debéis instalar y a través de la cual podréis conocer una alternativa al libro de texto que hará que los niños descubran nuevas formas de aprender.

Gracias a esa sencilla aplicación, podremos disfrutar en el aula, de forma interactiva de una gran variedad de actividades referidas a las distintas áreas, mediante las cuales el alumnado aprenderá a la vez que se divertirá jugando.

¡Se acabaron los tediosos días de lluvia  en el aula y las lecciones con ejemplos monótonos y aburridos!

domingo, 2 de marzo de 2014

Cómo crear pestañas en un blog.


Nos parece interesante y oportuno ofrecer algunos enlaces de interés con el fin de editar blogs, para aquellos que, como nosotros, están empezando en este mundo. En este caso, este post va dedicado a la creación de pestañas dentro de un blog, a partir de las cuales podremos establecer relación entre las numerosas entradas que se realicen incluyéndolas en un mismo apartado. Los enlaces son los siguientes: posteandote.blogspot.com.es/2013/01/como-hacer-varias-pestanas-en-blogger.html y


Esperamos que os sea útil.

sábado, 1 de marzo de 2014

¿Comunicación? ¿Y qué era eso?

Cuando tratamos de recordar los elementos de la comunicación, no podemos evitar que se nos venga a la cabeza eso que nos enseñaban cada año en el colegio y en el instituto, que entendíamos parcialmente en muchas ocasiones y que, o bien olvidábamos, o bien memorizamos y somos capaces de recitar "papagáyicamente".

Aquí vamos a dar la explicación definitiva, que intentaremos que sea clara y sencilla, no solo para entenderla completamente y ser capaces de memorizarla y explicarla, sino para que sirva de material de consulta donde volver a verlo de un vistazo cuando sea necesario.


El proceso de comunicación implica que alguien le transmita información a otra persona, que para que sea efectiva, esta última tiene que entender.

Por tanto un emisor, transmite un mensaje a un receptor. Hasta ahí bien, y seguramente es lo que recordamos todos. Ahora pormenorizaremos un poco más:

Para que se entienda ese mensaje, ambos tienen que compartir un conjunto de sígnos, ya sean letras o palabras, combinaciones de sonidos, imágenes o símbolos... Para que la comunicación sea efectiva, todos estos signos tiene que tener una designación, una relación con un concepto o idea...,  que tiene que ser común para ambos. El conjunto de signos es lo que conocemos con el código.

Para entrenderlo más fácilmente, cabría distinguir varias clases de signos:

Continuará...

lunes, 24 de febrero de 2014

Comunicación y tecnología de la información en educación.

Buenos días, buenas tardes o buenas noches.

Somos alumnos de Magisterio en Educación Primaria, en la Universidad de Cádiz. Queremos invitaros a participar en este blog que hemos creado para la asignatura que precisamente le da nombre. Sed bienvenidos, esperamos que os guste.