sábado, 26 de abril de 2014

Más información útil para padres y profesores...

Como podemos ver en diversas entradas de nuestro blog, el fin principal es el de comunicar y el de hacer caer a los visitantes en las diferentes formas en el que esta acción se puede dar diferente a la que por costumbre solemos usar, así como dándole uso a las nuevas tecnologías. Pues bien, además de comunicar también en las redes y mediante las nuevas tecnologías podemos encontrar una incontable cantidad de información que los usuarios se interesan en buscar por diversos motivos. Es esta otra de las acciones que en nuestro blog estamos interesados en tratar, INFORMAR. 

Debido a esto y teniendo en cuenta otro de los fines relacionados con nuestro blog, la educación y por consiguiente los menores, facilitamos algunos blogs y páginas webs en los que se puede encontrar información  y recursos relacionados con lo anteriormente comentado y que pueden resultar útiles tanto a docentes como a los propios padres de los menores, ya que como podemos saber una adecuada educación se puede lograr con la participación activa de ambos.

Nos gustaría que aquellos visitantes que tengan conocimiento o que den uso a otros diferentes blogs relacionados con estos que hemos ofrecido, que nos lo comuniquen para así poder añadirlos y seguir  facilitando todo lo posible la búsqueda de información a nuestros usuarios y visitantes.

El vídeo como recurso.

En una de las clases de esta semana estuvimos reflexionando en pequeños grupos sobre algún vídeo que conociéramos para trabajarlo en un aula de Primaria. Nuestro grupo recurrió a esta página, en la que se pueden encontrar los siguientes vídeos:



Son dos vídeos de extensión corta que tratan el tema de las redes sociales, pueden servir como recurso para hablar de dicho tema en el aula. Abarcar estos temas desde la educación nos parece interesante a la par que útil, puesto que se pueden prevenir problemas y dar consejos, y precisamente la función de la escuela, además de ofrecer conocimientos académicos también de ofrecer este tipo de conocimientos, con el fin de formar personas completas y que se desenvuelvan adecuadamente en la sociedad.

En nuestra opinión, el vídeo es un buen recurso para trabajar en el aula y puede reforzar los contenidos trabajados. Se trata de una forma alternativa y  motivadora, y que suele resultar llamativa para los alumnos; aunque también es necesario que el docente seleccione el vídeo adaptándolo a las características de la clase a la que va dirigida.

sábado, 19 de abril de 2014

Nuevos aparatos, nuevos usos, nuevos tiempos...¿nuevas enfermedades?

Tecnología y salud (o su conservación y mejora) forman un duo que han ido avanzando, progresando y evolucionando juntos. Esto es muy evidente respecto a los descubrimientos e investigación sobre medicamentos, tratamientos, instrumental..., pero la era digital y de las comunicaciones elevan esto a otro nivel. Existen ordenadores donde el médico puede consultar en un segundo nuestro historial, nuevas máquinas informatizadas que permiten nuevos tipos de pruebas y diagnósticos, robots que permiten una intervención quirúrgica poco invasiva debido a una gran precisión (microcirugía) o incluso realizarla desde kilómetros de distancia a traves de las comunicaciones, una mayor publicación y difución de las divulgaciones y estudios científicos...

Ahora bien, el usuario común de las NNTT extá expuesto a una serie de enfermedades que estas mismas (o un mal uso de ellas) han creado. Vamos a citar algunas y a comentar sobre ellas.

El síndrome de la llamada imaginaria. Hasta el 70% de los usuarios de dispositivos móviles han sufrido alguna vez la alucinación de que su celular había sonado o vibrado sin que en realidad lo hubiera hecho. La explicación es que nuestro cerebro ha empezado a asociar al teléfono móvil cualquier impulso que recibe, especialmente si estamos estresados.

Texto completo en: http://actualidad.rt.com/sociedad/view/108759-nuevas-enfermedades-psicologicas-internet-moviles
El síndrome de la llamada imaginaria. Hasta el 70% de los usuarios de dispositivos móviles han sufrido alguna vez la alucinación de que su celular había sonado o vibrado sin que en realidad lo hubiera hecho. La explicación es que nuestro cerebro ha empezado a asociar al teléfono móvil cualquier impulso que recibe, especialmente si estamos estresados.

Nomofobia. Este término, derivado de las tres palabras 'no', 'móvil' y 'fobia', habla por sí mismo. Describe la angustia causada por no tener acceso al celular, y puede variar desde una ligera sensación de incomodidad hasta un ataque grave de ansiedad. Efectivamente, muchos son propensos a experimentar miedo al darse cuenta que su móvil no está donde debería estar.

Cibermareo. Esta palabra fue acuñada en los años 90, cuando aparecieron los primeros dispositivos de realidad virtual. Hace referencia al mareo que sienten los usuarios de aparatos de realidad virtual, y que son parecidos a los que algunas personas sufren cuando viajan en un medio de transporte. Solo que permaneciendo inmóviles.

Depresión del Facebook. Algunas personas se deprimen porque tienen muchos contactos en las redes sociales, otros por la falta de ellos. Lo más habitual es entrar en Facebook para alabar a los amigos, subir fotos o escribir sobre acontecimientos agradables. Pero los usuarios que pasan mucho tiempo en las páginas de redes sociales de otras personas suelen sentirse deprimidos por su vida cotidiana.

Dependencia de Internet. Se trata de la necesidad enfermiza de estar todo el tiempo conectado a la Red. Puede llegar a afectar seriamente la vida privada y social de los adictos a Internet.

Dependencia de videojuegos en línea. Esta dependencia está muy extendida. Recientemente, para rehabilitar a los que padecen esta enfermedad, se han creado varios programas consistentes en 12 fases, igual que la terapia de alcohólicos anónimos.

Cibercondria. Otro trastorno muy común. Los que lo sufren se convencen de que padecen alguna o varias enfermedades de cuya existencia se han enterado en Internet. El problema es que uno puede empezar a encontrarse realmente mal a causa del efecto nocebo, lo contrario al efecto placebo.

Efecto Google. Es cuando nuestro cerebro se niega a recordar información como consecuencia de la posibilidad de acceder a ella en cualquier momento. ¿Para qué aprender algo de memoria si los buscadores nos permitirán encontrar cualquier dato cuando lo necesitemos? El problema es que esta enfermedad pueden padecerla no solamente los que no tienen ganas de memorizar, sino que todos los usuarios de Internet son susceptibles de sufrirla.

Texto completo en: http://actualidad.rt.com/sociedad/view/108759-nuevas-enfermedades-psicologicas-internet-moviles
El síndrome de la llamada imaginaria. Hasta el 70% de los usuarios de dispositivos móviles han sufrido alguna vez la alucinación de que su celular había sonado o vibrado sin que en realidad lo hubiera hecho. La explicación es que nuestro cerebro ha empezado a asociar al teléfono móvil cualquier impulso que recibe, especialmente si estamos estresados.

Texto completo en: http://actualidad.rt.com/sociedad/view/108759-nuevas-enfermedades-psicologicas-internet-moviles
Cibercondria: El exceso de información del que se puede disponer, por ejemplo a traves de internet (como dice el autor del siguiente artículo, infoxicación), puede provocar que se acuda a la red para consultar cualquier cosa, lo cual se convierte en un caldo de cultivo para los hipocondríacos. El poder consultar cualquier cuestión médica por uno mismo, puede no ser perjudicial, pero puede también serlo: se deja de acudir a un profesional, se alimenta la hipocondria y puede producir efecto nocebo (el contrario a placebo).

Nomofobia: Etimológicamente el vocablo procede de "no mobile phobia" o el miedo a no tener el movil. El móvil se convierte en algo imprescindible, llegando a causar gran ansiedad el no tenerlo, no llevarlo o comprobar que no está donde debería.

Depresión social: el exceso de amigos en redes sociales o su escaso número, las fotos subidas..., pueden causar tristezas, envidias y otras sensaciones, lo que se ve reflejado en la persona a efectos emocionales.

El síndrome de la llamada imaginaria: se trata de una especia de alucinación, cuando creemos que el teléfono ha sonado o vibrado sin haberlo hecho.

Adicciones: además de la adicción a los juegos, existe la adicción a la información y a Internet.

Referencias:

- http://suite101.net/article/cibercondria-peligroso-diagnostico-en-internet-a5953
- http://coberturasmoviles.wordpress.com/2013/10/18/el-sindrome-de-la-llamada-imaginaria/
- http://www.infobae.com/2013/10/17/1516920-nomofobia-cibercondria-y-los-nuevos-males-causados-internet
- http://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S1130862112000484
- http://scielo.sld.cu/scielo.php?pid=S0864-21412002000200007&script=sci_arttext
- http://actualidad.rt.com/sociedad/view/108759-nuevas-enfermedades-psicologicas-internet-moviles

sábado, 12 de abril de 2014

Las nuevas tecnologías, para algo más que aprender...

En esta nueva entrada que hacemos en nuestro blog, queremos dar a conocer un uso de las nuevas tecnologías diferente al que ya estamos acostumbrados a ver.
En este caso dejamos a un lado las TIC como elemento didáctico y lúdico, centrándonos más en el ámbito “terapéutico” que con ellas se pueden alcanzar. A través de internet hemos podido conocer que existen diversas aplicaciones que están elaboradas con el fin de ayudar y resolver necesidades propias de niños con necesidades especiales, como el autismo en sus distintos tipos o TDAH, entre otros.
En primer lugar hacemos referencia a “Albor, TIC y NEE", una página web donde se hace referencia a necesidades especiales como la dislexia y el TDAH, dejando claro las características más significativas de cada una de ellas y ofreciendo al mismo tiempo enlaces que nos llevan a aplicaciones pensadas para ser usadas y puestas en práctica con alumnos que cuentan con ese tipo de necesidades educativas.
Por otro lado ofrecemos un PDF, “Tecnologías de ayuda en personas con trastornos del espectro autista: Guía para docentes”. En este aparecen de nuevo diversas aclaraciones sobre de qué se trata este trastorno, así como algunos de los tipos que dentro de éste se pueden dar. Se habla de la existencia de programas informáticos como útiles para trabajar dichos trastornos. Consideramos que para cualquier persona interesada en estos temas, este documento puede ser de gran utilidad debido a las aclaraciones y aportaciones que para el tratamiento de niños con este tipo de necesidad educativa especial aparecen.
Por último, “AutisTIC”, se trata de un blog dónde se muestra información relacionada con todo lo anteriormente comentado, en el que se dan a conocer diversos proyectos tecnológicos relacionados con el tema en cuestión.
Esperamos que esta entrada les sea de gran utilidad y hayan podido conocer un nuevo uso propio de las nuevas tecnologías, y que de esa manera seamos capaces de abarcar en una mayor medida el uso que es posible darle a las nuevas tecnologías dentro del ámbito profesional.

martes, 8 de abril de 2014

¿Comunicación? ¿Y qué era eso? (segunda parte).

Tipos de signo: linguísticos y no lingüísticos. Esto es principalmente la diferencia entre el lenguaje verbal y el no verbal, es decir, en uno los signos son o forman palabras y en el otro no.

En los signos no lingüísticos se pueden distinguir entre iconos, símbolos e índices.

Un signo lingüístico es un elemento que nos aporta información, pero ¿de qué manera?

Un signo esta compuesto de un significante, que es una imagen ya sea acústica (como define Seassure) o visual (como nos atrevemos a añadir, refiriéndonos por ejemplo a la escritura) y un significado, que es el concepto que se le asigna a ese significante. La relación entre ambos es artificial, es decir, es una convención humana, por tanto, en principio son arbitrarios (las cosas se llaman así porque hemos convenido que así se llamen).


¿Y el canal? Entendemos el canal como el medio físico a través del cual se transmite el mensaje. Se entenderá mejor con un ejemplo: en una conversación oral, el canal sería el aire por el que se transmiten las ondas sonoras. En el caso de este artículo, el canal puede ser el blog donde está escrito que se accede a través de internet.

Esperamos que con este post, ya definitivamente hayamos comprendido y recordemos sin problema los elementos de la comunicación.

domingo, 6 de abril de 2014

¡A Reciclar!

¡Buenas noches a todos!

Este post va dirigido, como bien explicamos en  la entrada anterior, al deporte. Es fundamental llevar un buen hábito deportivo para contribuir a la mejora de la salud, y qué mejor que adquirirlo desde pequeños. Es primordial que, durante la etapa primaria, se fomente este hábito entre los más pequeños y que estos se realicen en familia, ya que los hábitos realizados en familia tienen mayor probabilidad de permanecer activos. Sin embargo, aquí queremos recalcar una nueva forma de hacer deporte. Nuestro mundo actual va en deterioro constante y la mayor culpa de ello lo tenemos nosotros, los seres humanos. ¿Qué mejor que utilizar el deporte como vía para concienciar a los niños de que es importantísimo reciclar?

Es increíble ver como, con un poco de imaginación, se pueden convertir materiales que desechamos día a día, en instrumentos útiles para pasar un buen rato. Como podemos ver, con esto de reciclar, sacamos bastantes aspectos positivos para trabajar en el aula. A parte de transmitir a los alumnos valores como el cuidado de nuestro entorno, les enseñamos que para divertirse no hace falta tener objetos caros y modernos como los que están acostumbrados a usar y disfrutarán el doble al ser ellos los propios creadores de los artefactos. 

Añadimos aquí algunas páginas con ideas interesantes para llevar a cabo el reciclaje en el aula, más concretamente desde el área de Educación Física:

Pincha aquí para visualizar las ideas de reciclaje que se proponen en este blog.

También encontrarás muchas ideas creativas en esta página.

Esperamos que les haya gustado y que les sirva de ayuda.

                                                               ¡A disfrutar del deporte!

Día Internacional del Deporte para el Desarrollo y la Paz.

Hoy, día 6 de abril, es el Día Internacional del Deporte para el Desarrollo y la Paz. Es por ello que queremos dedicar este post a ofrecer algunos recursos para trabajar la Educación Física en Educación Primaria, ya que consideramos que favorece a trabajar muchos valores como la interacción entre el propio alumnado e incluso con el profesorado o el desarrollo de la creatividad. También favorece al crecimiento y desarrollo personal, permite que cada persona se conozca a sí misma, y ofrece hábitos saludables de vida.


El primer blog nos ha parecido muy interesante puesto que contiene una gran diversidad de actividades para trabajar en todos los ciclos de Primaria, así como vídeos y otros recursos. El segundo blog contiene juegos para trabajar diversos aspectos como equilibrio, coordinación o expresión corporal, entre otros.